| Е. М. Володин, А. А. Захарова. Применение суперкомпьютеров при моделировании нефтегазовых месторождений. // Проблемы информатики. – 2011.– №4(12). – c. 180-184
|
| Е.М.Володин, А.А.Захарова. Использование суперкомпьютеров для ускорения расчета процесса фильтрации на основе 3D-геолого-гидродинамических моделей нефтегазовых месторождений // Доклады ТУСУРа. - 2010. - №2(22), часть 2 - с.241-244: ил.
|
3. Е.М.Володин. Методика создания интерактивных приложений с использованием технологии Silverlight: Учебный курс. - Microsoft Curicula, 2009.
|
| Е.М.Володин, J.Pilz. Проектирование приложений для решения геоинформационных задач в гетерогенной среде Microsoft Visual Studio и Mathworks Matlab. Технологии Microsoft в теории и практике программирования: сборник трудов VI Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. г.Томск 17-18 марта 2009г. - Томск: изд-во Томского политехнического университета, 2009 – c. 84-86
|
| А.В.Марчуков, В.П.Комагоров, Е.М.Володин. Методика выполнения курсовых и дипломных работ в составе команды с использованием среды Microsoft Visual Studio Team System: Учебный курс. - Microsoft Curicula, 2009.
|
| А.В.Марчуков, В.П.Комагоров, Е.М.Володин. Технология разработка сетевых корпоративных приложений на базе Office SharePoint Server 2007: Учебный курс. - Microsoft Curicula, 2007.
|
| Система мониторинга и методы анализа успеваемости в вузе / С.А.Гайворонский, В.П.Комагоров, А.В.Марчуков, Е.М.Володин, И.А.Дербугов // Современное образование: инновационный потенциал "умной экономики" России. - Томск: ТУСУР, 2007. - С.40-41 : ил.
|
| Анализ качества обучения на основе мониторинга текущей и сессионной успеваемости / А.В.Марчуков, Е.М.Володин, В.С.Агафонов// Современное образование: традиции и новации. - Томск : ТУСУР, 2006. - С.101-102.
|
| А.В.Марчуков, Е.М.Володин, В.С.Огай, А.Н.Поляков. Анализ рекламы в Интернете, Экономика рекламы, 2000, 252-256
|
| А.В.Марчуков, Е.М.Володин, И.А.Саналицын. Интернет-Маркет-Эксперт-Система. Кибернетика и ВУЗ. 2000.
|
 |
Расписание
