Ваш Текст

В развитие положения «моделируя процессы – обучаем, обучая – моделируем профессиональную деятельность инженера», рассмотрим вариант проектно-ориентированной постановки компьютерных лабораторных работ.

В ходе фронтального лабораторного занятия после вводно-мотивирующей мини-лекции, краткой по содержанию, образной и не требующей конспектирования, и ознакомления с планом лабораторной работы, студенты начинают оформление отчета с подготовки титульного листа в текстовом редакторе MS Word, формулирования цели работы и записи основных положений (концептуальной модели исследования)...

ССЫЛКА НА КОД