ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВПО
«ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

                                                                                  УТВЕРЖДАЮ:
 Декан Гуманитарного факультета
______________ Рубанов В.Г.
«__» _________ 2006 г.

ФИЛОСОФИЯ
Рабочая программа для всех направлений и специальностей

Обеспечивающая кафедра - кафедра философии

Курс			
Семестр			
Учебный план набора     года с изменениями       года

Распределение учебного времени
Лекции	34	часов (ауд.)	
Практические (семинарские) занятия	34	часов (ауд.)	
 Всего аудиторных занятий	68	часов	
Самостоятельная (внеаудиторная) работа	68	часов	
Общая трудоемкость	136	часов	
Экзамен в   семестре	2		

Томск – 2008
Предисловие

1. Рабочая программа составлена на основе ГОС				
рассмотрена и одобрена на заседании кафедры философии от , протокол №   

2. Разработчики:
доцент кафедры философии __________________Квеско Р.Б.

доцент кафедры философии __________________Брылина И.В.

доцент кафедры философии __________________Гульбин Г.К.

доцент кафедры философии __________________Плотников Ю.С.

доцент кафедры философии __________________Макаренко Н.И.

доцент кафедры философии __________________Мигуренко Р.А.

доцент кафедры философии __________________Фадеева В.Н.

доцент кафедры философии __________________Рубанова Е.В.

доцент кафедры философии	__________________Макиенко М.А.			

3. Зав. кафедрой философии __________________ А.А. Корниенко

4 Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с факультетом, выпускающими кафедрами специальности; СООТВЕТСТВУЕТ действующему плану.

Зав. выпускающей кафедрой на 	_________

АННОТАЦИЯ

Цель: иметь представление о научных, философских и религиозных картинах мира, об истории философских представлений, о смысле жизни человека, о формах познавательной деятельности человека.
Содержание: Федеральный компонент: Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.
Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.
Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы; свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблемы истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
Региональный компонент: философия образования
Университетский компонент: философские проблемы инженерной деятельности 

1.	ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ “ФИЛОСОФИЯ”
2.	
2.1.	Цели преподавания дисциплины
Студент должен 
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
•	иметь представление о научных, философских и религиозных картинах мира, об истории философских представлений, о смысле жизни человека, о формах познавательной деятельности человека;
•	знать условия формирования представлений человека, касающиеся особенностей его существования, личностное и индивидуальное измерения человека;
•	иметь представление о природе сознания, его структуре, 
•	понимать и уметь объяснить специфику культурного миропонимания, важность культурных форм для человеческого самоопределения;
РЕГИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
•	быть знакомым с этапами развития философского знания в Сибирском федеральном округе, Томской области и г. Томске;
УНИВЕРСИТЕТСКИЙ УРОВЕНЬ
•	понимать роль науки в развитии общества и связанные с ее развитием современными социальными и этическо-нравственными проблемами;

Задачи изложения и изучения дисциплины
Лектор должен в процессе обучения:
•	сформировать представление о философии как особом типе знания, чья специфика отличается от научного, религиозного и других типов знания;
•	научить понимать студентов философские проблемы и характер их решения;
•	ознакомить с историей философии и особенностями современного этапа ее развития;
•	дать знание об этапах развития философского знания в Сибирском федеральном округе, Томской области и г. Томске;
•	понимать роль науки в развитии общества и связанные с ее развитием современные социальные и этическо-нравственные проблемы.

 СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Предмет философии. 
Специфика философского знания. Философия как любовь к мудрости. О природе философских проблем. Философия и наука.  Начало философии. Философия и мифология. Предмет философии в дисциплинарной структуре философского знания. Предмет философии в истории философии (исторические типы философии). Предмет философии в человеческой деятельности. Функции философии.

Тема 2.  Учение о бытии. 
	Понятие о мире и картинах мира. Научная, религиозная и философская картины мира. Бытие как основная категория философской картины мира. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия. Материя и сознание. Понятие материального и идеального. Пространство и время. Движение и развитие. Диалектика и законы развития. Самоорганизация бытия. Системность и уровни структурной организации. Типы целостных материальных систем. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические законы детерминации. 

Тема 3. Человек, общество, культура. 
Природа, человек, культура. Единство и многообразие культур: дальневосточно-конфуцианская, индо-буддистская, арабо-мусульманская, европейско-христианская, русская. Культура и цивилизация. Культура и общество. Культура и контркультура. 
Особенности развития современной культуры. Виртуальность как новое измерение культуры.

Тема 4. Человек в системе социальных связей. 
Личность как субъект общественного развития. Проблема личности в философии. Типология и индивидуализация личности. Свобода и ответственность. Отчуждение личности в обществе.

Тема 5. Человек и исторический процесс. 
    Философия истории как раздел философского знания. Функции, которые выполняет философия истории. 
    Концепции философии истории однолинейного развития – Гегель, Маркс, Ростоу. Общее и различное.
    Концепции циклического развития. Шпенглер, Тойнби.
 Гумилев и его вклад в отечественную и мировую философию истории. Понятие пассионарности.
    Концепция Сорокина. Теория конвергенции. Ясперс и Вебер в философии истории. Понятие осевого времени.
    Теория открытого общества Карла Поппера. Понятие социальной инженерии.

Тема 6.  Смысл человеческого бытия. 
 Многообразие интерпретаций природы и сущности человека. Философская антропология как наука. Человек как космопланетарный феномен. Человек в теории психоанализа. Человек в теории зкзистенциализма. Духовная сущность человека. Смысл жизни человека. Цели и смысл человеческой жизни. многообразие интерпретаций в русской религиозной философии, экзистенциализме, персонализме, ницшеанстве и др. Проблемы пола и любви в философии, метафизика пола и любви в русской философии. Проблемы жизни, смерти, воскрешения и бессмертия: интерпретация проблем в русской философии.

Тема 7. Сознание и познание. 
1.Сознание, самосознание и личность. Гносеологическая версия философской интерпретации знания. Чувственные и рациональные формы познания. Рациональное, нерациональное и иррациональное в познании. Истина и заблуждение, правда и ложь. Интуиция и методология – каркас нового научного творчества. Методология – «ядро» философии науки. Субъект, объект и предмет познания. Основные методы современной науки.
     2.  Научные революции и смены типов рациональности .
     Развитие науки и человечество: наука, классическая наука, неклассическая     наука, постнеклассическая наука, критерии научности, кризис науки, гуманистические критерии научности. Отношение «человек-техника» в современном мире: техника, технофобия, техницизм, техносфера, технический прогресс. Информационная революция и человек: информация, информационно-компьютерная революция, информационное общество.

Тема 8. Будущее человечества.
Глобальные проблемы современности. Перспективы современной цивилизации. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Предмет философии. 
1.Специфика философского знания. Философия как любовь к мудрости.
2. О природе философских проблем. Философия и наука.  Начало философии. Философия и мифология. 
3. Предмет философии. Функции философии.

Контрольные вопросы:
1.	Охарактеризовать основные направления античной философии.
2.	Почему Фалеса считают первым западным философом?
3.	Основные идеи философии Платона.
4.	Учение Аристотеля о форме и содержании.
5.	Сравните западную и восточную философию.
6.	Теоцентризм средневековой философии.
7.	Философские идеи эпохи Возрождения.
8.	Эмпиризм и рационализм Нового времени.
9.	Философия эпохи Просвещения.
10.	Основные тенденции развития философии в XX веке.
11.	 Специфика русской философии.
Темы докладов и рефератов.
1.	Мифология как форма мировоззрения современного человека.
2.	Религия и современность.
3.	Роль религии в формировании мировоззрения.
4.	Философия и наука.
5.	Формирование философии как метафизики.
6.	Восточная и западная философия: сравнительный анализ.
7.	Эмпирический и теоретический уровни научного знания.
8.	Проблема объективности научного знания.
9.	Научные революции.
10.	Корреляция философских идей и научного знания в культуре.
11.	Философы о философии.
12.	Предмет философии в истории философии.
13.	Философия как учение о человеке.
14.	Философия как учение о Вселенной.
15.	Философы против философии.
16.	Роль философии в современном мире.
17.	Основные тенденции развития современной философии.
18.	Образ философии в начале XXI века.

Рекомендуемая литература.
1.	Бибихин В.В Язык философии. – М.: Издательская группа «Прогресс», 1993
2.	Библер В.В. Что такое философия? // Вопросы философии. – 1995. - №1
3.	Заблуждающийся разум: многообразие вненаучного знания. – М.: Политиздат, 1990
4.	Конев Н.А. Философская культура и парадигма философского мышления // Философские науки. – 1991. - №6. – С.16-26
5.	Мамардашвили М.К. Введение в философию // Мамардашвили М.К. Необходимость себя. – М.: Лабиринт. – 1996. – С. 7-155
6.	Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия?. – М.: Наука, 1991. – Лекция III – IV 
7.	Розин В. Рефлексия как культурно-исторический и психологический феномен // www.circle.ru/kentavr
8.	Рорти Р. Философия и будущее // Вопросы философии. – 1994. - №6. – С. 20-24
9.	Семенов В.Е., Исаков А.Н. Философское творчество между Сициллой традиции и Харибдой авангарда // Вопросы философии. – 2004, № 4. – С.47-54
10.	Семушкин А.В. У истоков европейской рациональности. Начало древнегреческой философии. – М.: Интерпранс, 1996
11.	Соловьев В.С. Теоретическая философия // Собрание сочинений в 2 т. – М., Мысль, 1988. – Т.1. – С. 757-831
12.	Тетенс И.Н. Из сочинения «О всеобщей спекулятивной философии» // Вопросы философии . – 2002, № 12. 
13.	Философия в современной культуре: новые перспективы. Материалы «круглого стола» // Вопросы философии. – 2004, № 4. – С. 3-47
14.	 Щекалов И.А. Философское призвание или профессия //www.filosofia.ru/literatuure 
15.	Щекалов И.А.Смысл, предмет и назначение философии // www.filosofia.ru/literatuure/index.shtml

Тема 2. Учение о бытии. 
1. Понятие о мире и картинах мира. Научная и религиозная картины мира. 
2. Бытие как основная категория философской картины мира. Концепции бытия. Понятие материального и идеального. 
3. Пространство и время, самоорганизация и системность как атрибуты бытия. 
4. Движение. Диалектика и законы развития. Детерминизм и индетерминизм. Понятие о динамических и статистических закономерностях. 

Контрольные вопросы:
1. В чём отличие понятия «картина мира» от понятия «мировоззрение»? 
2. Какие существуют картины мира?
3. Как исторически меняется научная картина мира? 
4. Какова специфика философской картины мира? 
5. Посредством каких понятий даётся описание философской картины мира? 
6. Раскройте содержание основных онтологических понятий. 
7. В чем трудности решения проблемы сознания?
8. Какие способы, формы и уровни бытия вы знаете? 
9. В чём состоит основное отличие материи и сознания? 
10. Какими неотъемлемыми свойствами обладает материя?
11. Назовите фундаментальные принципы философского учения о бытии.
12. Как вы понимаете всеобщность диалектических законов развития?

Темы докладов и рефератов
1.	Античные трактовки бытия. 
2.	Учение о бытии в средневековой философии. 
3.	Понятие бытия в восточных философиях. 
4.	Категория бытия в западноевропейской традиции. 
5.	Проблема бытия в русской философской школе. 
6.	Современные дискуссии об определении категории «материя». 
7.	Проблема материи в науке и философии. 
8.	Проблема пространства и времени в философии и науке. 
9.	Проблемы бесконечности Вселенной в современной космологии. 
10.	 Плюрализм теоретических представлений о сознании и его причины. 
11.	 Эволюционный космизм в религиозно-идеалистической картине мира. 
12.	 Научная картина мира и её особенности. 
13.	 Особенности постнеклассической картины мира. 
14.	 Место человека в религиозных картинах мира. 
15.	 Проблема бытия и небытия в философии. 
16.	 Человек и его сознание как миропроявление. 
17.	 Концепция энергоинформационных взаимодействий или универсальной космической голограммы. 

Литература:
1. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия. – М.: ТК Велби, Проспект, 2004. – С. 254-282, 420-584. 
3.	Анисов А. М. Типы существования. // Вопросы философии, 2001, № 7. – С. 100-112.
4.	Бородин Е. Т. Монизм и плюрализм в современной общественной жизни. // Социально-гуманитарные знания, 2005, № 2. – С. 316-328. 
5.	Бучило Н. Ф., Чумаков А. Н. Философия. 4-е изд. – СПб.: «Питер», 2004. – С. 93-147. 
6.	Гайденко П. П. Проблема времени у Канта: время как априорная форма чувственности и вневременность вещей в себе. // Вопросы философии, 2003, № 9. – С. 134-150. 
7.	Грязнов А. Ю. абсолютное пространство как идея чистого разума. //Вопросы философии, 2004, № 2. – С. 127-147. 
8.	Грюнбаум А. Нищета теистической космологии. // Вопросы философии, 2004, № 8 – С. 99-114; № 9. – С. 149-162. 
9.	Данилова В. С. Философское обоснование концепции нообиогеосферы. // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия, 2004, № 2. – С. 50-64. 
10.	Дубровский Д. И. Новое открытие сознания? (По поводу книги Дж. Серла «Открывая сознание заново»). // Вопросы философии, 2003, № 7. – С. 92-112. 
11.	Егоров В. С. Философия открытого мира. – М. – Воронеж: «МОДЭК», 2002. – 320 с. 
12.	Жданов В. В. Проблема времени в древнеегипетской мысли. // Вопросы философии, 2003, № 2. – С. 152-160. 
13.	Иванов А. В. К проблеме онтологического статуса явлений сознания. // Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия, 2002, № 2.– С. 15-19. 
14.	Иващук О. Ф. Диалектика всеобщего и единичного в развёртывании определения пространства-времени. // Вопросы философии, 2005, № 7. – С. 79-90. 
15.	Каган М. С. Метаморфозы бытия и небытия. К постановке вопроса. // Вопросы философии, 2001, № 6, – С. 52-67. 
16.	Книгин А. Н. Философские проблемы сознания. Томск: Изд-во ТГУ, 1999. – 338 с. 
17.	Коган Л. А. Закон сохранения Бытия. // Вопросы философии, 2001, № 4. – С. 56-69. 
18.	Кувакин В. А. Человек в мире действительностей. // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия, 2005, № 3. – С. 3-13. 
19.	Кутырев В. А. Оправдание бытия (явление нигитологии и его критика). // Вопросы философии, 2000, № 5. – С. 15-32. 
20.	Лешкевич Т.Г. Философия: учебн. Пособие. – М.: Инфра - М, 2004. – 191 с.
21.	Лукашев А. В. Принцип эволюции. – СПб.: «Бизнес-Пресс», 2000. – 240 с. 
22.	Любинская Л. Н., Лепилин С. В. Философские проблемы времени в контексте междисциплинарных исследований. – М.: Прогресс – Традиция, 2002. – 304 с. 
23.	Максапетян А. Г. Языки описания и модели мира. // Вопросы философии, 2003, № 2. – С. 53-65. 
24.	Миронов В. В. Фундаментальные свойства и диалектика бытия. / Философия. Под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А. В. Разина. М.: Академический проект, 2003. – С. 371-416. 
25.	Никифоров А. Л. Природа философии. – М.: Идея-Пресс, 2002. – 168 с. 
26.	Павленко А. Н. Место «хаоса» в новом мировом «порядке». // Вопросы философии, 2003, № 9. – С. 39-53. 
27.	Панкратов А. В. Телеология и принцип необратимости. // Вопросы философии, 2003,  8. – С. 73-85. 
28.	Паршин А. Н. Средневековая космология и проблема времени. // Вопросы философии, 2004, № 12, – С. 70-88. 
29.	Перминов В. Я. Деятельностное обоснование необратимости времени. // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия, 2005, № 1. – С. 41-58. 
30.	Прист Стивен. Теории сознания. Пер. с англ. А. Ф. Грязнова. – М.: Идея – Пресс, 2000. – 288 с. 
31.	Радугин А. А. Человек во Вселенной. Философская, научная и религиозная картина мира. / Философия. Курс лекций. – М.: Центр, 2004. – С. 187-200. 
32.	Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. Пер. с англ. Л. В. Яковенко. – М.: Едитореал УРСС, 2003. – 320 с. 
33.	Ровинский Р. Е. Самоорганизация как фактор направленного развития. // Вопросы философии, 2002, № 5. – С. 67-77.
34.	Рубашкин В. Ш., Лахути Д. Г. Онтология: от натурфилософии к научному мировоззрению и инженерии знаний. // Вопросы философии, 2005, 3 1. – С. 64-81. 
35.	Самсонов А. Л. Человек и биосфера – проблема информационных оценок. // Вопросы философии, 2003, № 6. – С. 111-127. 
36.	Сачков Ю. В. Эволюция учения о причинности. // Вопросы философии, 2003, № 4. – С. 101-118. 
37.	Селиванов А. И. К вопросу о понятии «ничто». // Вопросы философии, 2002, № 7. – С. 52-65.
38.	Серл Джон. Открывая сознание заново. Пер. с англ. А. Ф. Грязнова. – М.: Идея – Пресс, 2002. – 256 с. 
39.	Симаков К. В. Концепция реального времени-дления В. И. Вернадского. // Вопросы философии, 2003, № 4. – С. 88-100. 
40.	Солодухо Н. М. Бытие и небытие как предельные основания мира. // Вопросы философии, 2001, № 6. – С. 176-184.
41.	Философия. Отв. ред. В. П. Кохановский. – Ростов-Н-Д.: Феникс, 2004. – Гл. III «Бытие и материя», с. 90-124; гл. IV «Диалектика», с. 130-189; гл. VI «Человек и его сознание», с. 229-286; гл. XI «Научная, философская и религиозная картины мира», с. 515-530. 
42.	Франчук В. И. Универсальные механизмы эволюции. // Вопросы философии, 2005, № 4. – С. 167-176. 
43.	Хайтун С. Д. Фундаментальная сущность эволюции. //Вопросы философии, 2001, № 2. – С. 152-166. 
44.	Хайтун С. Д. Эволюция Вселенной. // Вопросы философии, 2004, № 10. – С. 74-92. 
45.	Юдин Б. Г. О человеке, его природе и его будущем. // Вопросы философии, 2004, № 2. – С. 16-28. 
46.	Юлен М. Чувственные качества (qualia) – вызов материалистическим теориям сознания. // Вопросы философии, 2005, № 3. – С. 81-91. 
47.	Юлина Н. С. Тайна сознания: альтернативные стратегии исследования. // Вопросы философии, 2004, № 10. – С. 125-135, № 11. – С. 150-164. 

Тема 3. Человек, общество, культура. 
1. Человек как творец и творение.
2. Человек и социокультурный процесс общества. Человек и культурная специфика ХХ века. Философское осмысление культур в современном мире.

Контрольные вопросы:
     1. Что такое культура? Каково происхождение этого понятия?
     2. Соотнесите понятие культуры и общества.
1.	Каковы доминанты индо-будийского типа ментальности?
2.	Назовите особенности арабо-мусульманского типа ментальности?
3.	Какова специфика русского типа ментальности?
4.	Каковы особенности европейско-христианского типа ментальности?
5.	Что такое духовная культура?

Темы докладов и рефератов:
1.	Культурологическое учение о ментальности.
2.	Определения культуры в философии и антропологии
3.	Идеал человека, нравственные и эстетические ценности в конфуцианстве и даосизме.
4.	Японская художественная традиция.
5.	Душа, карма и сансара.
6.	Ислам как образ жизни и стиль мышления.
7.	Протестантская этика и “дух” капитализма.
8.	Что такое русская идея?
9.	Философия культуры в прошлом и современности.

Литература:
1.	А. К. Рычков, Б. А. Яшин Философия: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 384с.
2.	Аверинцев С.С. Византия и Русь: два типа духовности. // Новый мир. 1988. 7.
3.	Бердяев Н.А. Русская идея. // Вопросы философии. 1990. 1 – 2.
4.	Бибихин В.С. Россия и мир. // Параллели (Россия – Восток - Запад). М., 1993.
5.	Библер В.С. Культура. Диалог культур. Опыт определения. // Вопросы философии. 1989. 6.
6.	Григорьева Т.П. Дао и логос. М., 1993.
7.	Еремеев Д.Е. Ислам как образ жизни и стиль мышления. М., 1991.
8.	Канке В. А. Философия: исторический и систематический курс. Учебник/ В. А. Канке. – 4-е изд. перераб. и доп. – М.: Логос, 2002. – 344с.
9.	Краткий философский словарь. 2-е издание. М.: Проспект, 2004.
10.	Новейший философский словарь. Изд. 2-е, Минск, 2001.
11.	Носов Н.А. Виртуальная психология. М., 2000.
12.	  Носов Н.А. Виртуальная реальность. //  Вопросы философии. 1999. 10. С. 152-164.
13.	 Носов Н.А. Психологические виртуальные реальности. М., 1994.
14.	П.В. Алексеев Философы России XIX – XX столетий. Биографии, идеи, труды. М.: Академический Проект, 2002.
15.	Россия и Запад: взаимодействие культур (материалы круглого стола) // Вопросы философии. 1992. 6.
16.	Россия между Европой и Азией. Евразийский соблазн. М., 1993.
17.	Философия в вопросах и ответах: учебное пособие/ Е. В. Зорина, Н. Ф. Рахманкулова и др.; под ред. А. П. Алексеева, Л. Е. Яковлевой. – М.: ТК Велби, Изд. – во Проспект, 2005. Глава XXV Философия культуры. С. 296 – 315.
18.	Философия. Высшее образование. М.: 2003. Глава 7: Человек и культура.
19.	Человек как субъект культуры/ Российская академия наук и др. Отв. Ред. Э.В. Сайко.- М.: Наука, 2002. – 445с.

Тема 4. Человек в системе социальных связей. 
1. Понятие личности в философии. Проблема свободы и ответственности личности. 
2.Отчуждение и конформизм.
Контрольные вопросы:
1.	Что такое личность?
2.	В чем отличие понятий “личность” от понятий “индивид” и “человек”?
3.	В чем отличие философского подхода к понятию “личность” от обыденного?
4.	Особенности личности как субъекта общественного развития?
5.	В чем проявляется влияние исторической эпохи на формирование личности?
6.	Что такое “свобода личности” и чем она ограничена?
7.	Сущность отчуждения личности.
8.	Понятие конформизма.

Темы докладов и рефератов:
1.	Проблема личности в истории философии.
2.	Решение проблемы личности в фатализме и волюнтаризме.
3.	Экзистенциализм и личность.
4.	Типология личности в зарубежной и отечественной философии.
5.	Личность: грани свободы и ответственности.
6.	Личность и право.
7.	Понимание личности в психоанализе.

Литература
1.	Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия. Учеб. пособие. - М.: Знание, 1998. - 189 с. 
2.	Гайденко П.П. Проблема рациональности на исходе века// Вопросы философии. - 1991. -  № 6. - С. 3 - 15. 
3.	Загадка человеческого понимания. - М.: Политиздат, 1991. - 352 с. 
4.	Запад и Восток: традиции и современность. - М.: Знание, 1993. - 204 с. 
5.	Корниенко А.А. и др. Философия. Учеб. пособие. - Томск: Изд. ТПУ, 1996. - 178 с.
6.	Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. - М.: Прогресс, 1991. - 414 с. 
7.	Маритен Ж. Философ в мире. - М.: Высш. шк., 1994. - 192 с. 
8.	Моисеев Н.Н. Современный антропогенез и цивилизационные разломы. Эколого-политологический анализ//Вопросы философии. - 1995. - №1. - С. 3 - 30.
9.	Моисеев Н.Н. Универсальный эволюционизм (Позиция и следствия)// Вопросы философии. - 1991. -  №3. - С. 3 - 28.
10.	Ойзерман Т.И. Существуют ли абстрактные истины?// Вопросы философии. - 1999. - № 6. - С. 13 - 26.
11.	Розов Н.С. Структура социальной онтологии: по пути к синтезу макроисторических парадигм// Вопросы философии. -  1999. - № 2. - С. 3 - 23.
12.	Руткевич А.М. Психоанализ. Истоки и первые этапы развития. - М.: Форум, 1997. - 352 с.
13.	Сикевич Э.В., Крокинская О.К., Поссель Ю.А. Социальное бессознательное. – СПб: Питер, 2005. – 267 с.
14.	Современная философия. Словарь и хрестоматия. - Ростов н/Д.:         Феникс, 1995. - 511 с. 
15.	Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. - М.: Политиздат, 1992. - 543 с. 
16.	Степин В.С. Философская антропология и философия науки. - М.: Высш. шк., 1992. - 191 с. 
17.	Структуры истории. – Новосибирск: Сибирский хронограф, 2001. – 520 с.
18.	Тойнби А. Постижение истории. - М.: Прогресс, 1991. - 602 с. 
19.	Феномен человека: Антология. - М.: Высш. шк., 1993. - 349 с. 
20.	Философия. Курс лекций / Под ред.Калашникова В.Л. – М.: Владос, 1999. – 384с.
21.	Франк С.Л. Духовные основы общества.- М.: Республика, 1992. - 510 с. 
22.	Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М.: Республика, 1994. – 447 с.
23.	Хегенхан Б., Олсон М. Теории научения. – М.- СПб и др.: Питер, 2004. – 474 с.
24.	Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. -– М.- СПб и др.: Питер, 1997. – 608 с.
25.	Чешев В.В.  Человек как мыслящее существо, или оправдание разума. – Томск: Изд-во Том. арх.-строит. Ун-та, 1999. – 2-3 с.
26.	Ясперс К. Смысл и назначение истории. - М.: Республика, 1991. - 527 с.

Тема 5. Человек и исторический процесс. 
1.Философия истории как раздел философского знания. Функции, которые выполняет философия истории. 
2.Становление философии истории. Античная философия, средневековая философия – Августин Блаженный, философия Нового времени – Вико, Гердер, Гегель.
3. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Концепции философии истории однолинейного развития – Гегель, Маркс, Ростоу. Общее и различное. Концепции циклического развития. Шпенглер, Тойнби. 
4. Человек и исторический процесс; личность и массы; свобода и необходимость. 
Гумилев и его вклад в отечественную и мировую философию истории. Понятие пассионарности.
5.Общество и его структура.
 Концепция Сорокина. Теория конвергенции.
Ясперс и Вебер в философии истории. Понятие осевого времени.
Гражданское общество и государство. Теория открытого общества Карла Поппера. Понятие социальной инженерии.
Контрольные вопросы
1.	Что такое философия истории?
2.	Какие функции философия истории выполняет?
3.	Специфика восприятия истории в античной философии. Кто был первым историком?
4.	Каков вклад Августина Блаженного в философию истории?
5.	Каким образом Гегель разделил историографию?
6.	В чем сущность концепции Маркса и ее отличие от концепции Гегеля.
7.	Какую единицу исторического развития рассматривал в своей концепции Шпенглер. В чем по Шпенглеру заключается отличие культуры и цивилизации?
8.	В чем отличие концепций Тойнби и Шпенглера? 
9.	Что, по мнению Тойнби, является движущей силой истории?
10.	В чем сущность теории исторического развития Гумилева?
11.	Что такое пассионарный толчок и какова его природа?
12.	Своеобразие теории Питирима Сорокина. Его учение о слиянии капитализма и социализма.
13.	Что подразумевается под осевым временем.
14.	В чем сущность теории открытого общества? Что подразумевается под историцизмом?

Темы докладов и рефератов:
1.	Роль личности в историческом процессе в теории Гумилева.
2.	Теория конвергенции Сорокина.
3.	Гражданское общество в современной России.
4.	Концепция открытого общества в философии 20 -21 века.
5.	Структура общества в период трансформации.
6.	Социальное государство: теория и реальность.
7.	Новый подход к взаимосвязи истории, информации и культуры.
8.	Эпохи и идеи.
9.	Диалектика сфер общественной жизни.
10.	Общество и природа.
11.	Философии истории Гегеля.
12.	Социальная философия С. Франка.
13.	Проблема культуры и цивилизации в теории Н. Бердяева.

Литература:
1.	Апресян Р.Г. Понятие общественной морали // Вопросы философии. – 2006. - №5. – С.3-18.
2.	Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. - М., 1999
3.	Вебер М. Избранные произведения. - М., 1990
4.	Гаджиев К.С. Масса. Миф. Государство. // Вопросы философии. – 2006. - №6. – С.3-21.
5.	Глинчикова А.Г. Капитализм, социализм, индустриальное общество – к вопросу о соотношении понятий. // Вопросы философии 2001. - №9.
6.	Гумилев А. Н. Конец и вновь начало. М., 1994.
7.	Киселев Г.С. Шанс на свободу // Вопросы философии – 2004. - №9. – С. 3-15.
8.	Кравченко И.И. Общий кризис ХХ века и его отражение в ряде западных концепций // Вопросы философии. – 2001. - №8. – С. 3-17.
9.	Кузьмин М.Н. Артеменко О. И. Человек гражданского общества как цель образования в условиях полиэтнического российского социума // Вопросы философии – 2006. - №6. – С. 40-52.
10.	Мысливченко А.Г. Перспективы европейской модели социального государства // Вопросы философии – 2004. - №6. – С. 3-13.
11.	Поппер К. Нищета историцизма: Пер с англ. – М.: Прогресс, 1993. – 187 с.
12.	Поппер К. Открытое общество и его враги: Пер. с англ. - М.: Международный фонд «Культурная инициатива», 1992. – Т. 1-2. 
13.	Права человека. Основные международные документы - М.: Международные отношения, 1989. – 157 с.
14.	Руткевич М.Н. Трансформация социальной структуры российского общества // Социс – 2004. – №12. – С 41-46.
15.	Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество. 1992.
16.	Сорос Дж. Кризис мирового капитализма. Открытое общество в опасности. - М.: Инфра, 1999. – 260 с.
17.	Сорос Дж. Открытое общество. Реформируя глобальный капитализм - М., 2001. – 456 с.
18.	Сорос Дж. Советская система: к открытому обществу - М.: Политиздат, 1991. - 220 с.
19.	Тойнби А. Дж. Постижение Истории. М., 1991
20.	Федотова В.Г. Факторы ценностных изменений на Западе и в России // Вопросы философии – 2005. - № 11. – С. 3-24.
21.	Шпенглер О. Закат Европы. М., 1993.
22.	Ясперс К. Смысл и назначение истории: Пер. с нем. - М.: Политиздат, 1991. - 527 с.

Тема 6. Смысл человеческого бытия. 
1.	Многообразие интерпретаций природы и сущности человека. Философская антропология как наука. Человек как космопланетарный феномен. Духовная сущность человека. Цели и смысл человеческой жизни. Многообразие интерпретаций в русской религиозной философии, экзистенциализме, персонализме, ницшеанстве и др. Проблемы пола и любви в философии. Метафизика пола и любви в русской философии. Проблемы жизни, смерти, воскрешения и бессмертия. Интерпретация проблем в русской философии.

2.	Аксиология как учение о ценностях. Понятие ценности. Виды ценностей. Нравственные, эстетические и религиозные ценности, их роль в человеческой жизни. Свобода как ценность.

Контрольные вопросы
1.	В чем состоит сложность философского определения человека?
2.	Каковы причины усиления интереса к антропологической проблематике?
3.	Как Вы понимаете «космопланетарный феномен человека»?
4.	Какие концепции происхождения человека Вам известны? Каково содержание понятия антропосоциогенеза?
5.	В чем суть проблемы соотношения биологического и социального в человеке?
6.	Какие теории о природе и сущности человека Вы знаете?
7.	Какие подходы к пониманию смысла жизни существуют в религии и философии?
8.	 Какие теории любви существуют в русской философии?
9.	 Как определил смысл любви В.С.Соловьев?
10.	 Назовите основные концепции жизни, смерти, воскрешения и бессмертия человека в русской философии?
11.	Какие концепции происхождения человека Вам известны? Каково содержание понятия антропосоциогенеза?
12.	Как понимают экзистенциалисты проблему человека и общества?
13.	Как трактует З.Фрейд прирордную сущность человека?
14.	Какова точка зрения на проблему сущности человека и его места в обществе? 
15.	Что такое ценность?
16.	Какое место занимают ценности в системе общественных отношений и институтов?
17.	Как Вы понимаете свободу воли?

Темы докладов и рефератов
1.	Отличие философского и естественнонаучного подходов к изучению человека.
2.	Этапы становления философской антропологии.
3.	Концепции происхождения человека.
4.	Единство биологического и социального в человеке.
5.	Смысл жизни человека и смысл истории.
6.	«Жизнь», «смерть», «бессмертие» как философские категории.
7.	Виды ценностей, их иерархия и взаимосвязь.
8.	Соотношение личностных, групповых и общечеловеческих ценностей.
9.	Истина и ценность.
10.	Регуляция деятельности человека: нормы, идеалы, ценности.
11.	Религиозные ценности и свобода совести.
12.	Свобода и ответственность.

Литература:
1.	Агацци Э. Человек как предмет философии// Вопросы философии.-1989. № 2.
2.	Арьес Ф. Человек перед лицом смерти. - М., 1992.
3.	Барулин В.С. Социально-философская антропология. – М., 1994.
4.	Барышков В. П. Аксиология личностного бытия. - Саратов, 2001.
5.	Бердяев Н.А. Философия свободного духа. – М., 1994.
6.	Бердяев Н.А. Эрос и Личность.- М., 1989.
7.	Бубер М. Я и Ты. – М., 1993.
8.	Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: Учебное пособие. – СПб: Питер, 2004.
9.	Гранин Ю.Д. О гносеологическом содержании понятия «оценка» // Вопросы философии. 1987. - № 6.
10.	Григорьян Б.Т. Философская антропология: Критический сборник. – М., 1982.
11.	Гуревич П.С. Человек как объект социально-философского анализа// Проблема человека в западной философии: переводы. – М., 1988.
12.	Доре В. Ценность и смысл труда: вклад психоанализа в понимание субъективизации производственной деятельности.// Вопросы философии. 1993. — № 12.
13.	Здравомыслов А. Г. Потребности. Интересы. Ценности. - М., 1986.
14.	Иванов А. А. Самоценность сознания //Проблема сознания в философии и науке. — М., 1996.
15.	Ивин А. А. Ценности и понимание// Вопросы философии. 1987. - №8.
16.	Казначеев В.П., Спирин Е.А. Космопланетарный феномен человека. –Новосибирск, 1991.
17.	Какабадзе З.М. Проблема человеческого бытия. – Тбилиси, 1985.
18.	Камю А.Бунтующий человек. – М., 1990.
19.	Леви-Стросс К. Структурная антропология. – М., 1985.
20.	Марков Б.В. Философская антропология: очерк истории и теории. – СПб., 1997.
21.	Мир и Эрос: Антология философских текстов о любви. – М., 1991.
22.	Моуди Р. Жизнь после смерти. – Л., 1991.
23.	Ницше Ф. Так говорил Заратустра// Ницше Ф. Сочинения: В 2 т., т.2. – М., 1990.
24.	Огородников В. П. Цель, смысл, истина и свобода в жизни человека. - СПб., 1997.
25.	Очерки социальной антропологии. – СПб., 1995.
26.	Подорога В.А. Феноменология духа. Введение в философскую антропологию. – М., 1995.
27.	Проблема человека в западной философии: переводы. – М., 1988.
28.	Проблемы жизни, смерти и бессмертия.// Мир философии: В 2 ч., ч.2. – М., 1991.
29.	Рикер П. Человек как предмет философии// Вопросы философии.-1989. № 2.
30.	Руденко И. В. Ценностные ориентации «новых русских» //Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия, 1996. - № 6.
31.	Сартр Ж.-П. Бытие и ничто// Философские науки, 1989, №3, с.89-101.
32.	Соловьев В.С.Смысл любви// Соловьев В.С. Сочинения: В 2 т., т.1. – М.,1990.
33.	Степин В. В. Научное познание и ценности техногенной цивилизации // Вопросы философии. 1989. - № 10.
34.	Тейяр де Шарден П. Феномен человека. – М., 1987
35.	Федоров Н.Ф. Сочинения. – М., 1982. 
36.	Федоров Ю.М. Сумма антропологии. – Новосибирск, 1996.
37.	Феномен человека. Антология. – М.,1993.
38.	Философия любви: В 2 т. – М., 1990.
39.	Франк С.Л. Смысл жизни// Вопросы философии. – 1990. № 6.
40.	Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1990.
41.	Фрейд З. Психология бессознательного. - М., 1990.
42.	Фрейд З. Я и Оно: В 2 т. – Тбилиси, 1991. 
43.	Фромм Э. Бегство от свободы. –  М., 1990.
44.	Фромм Э. Душа человека. – М., 1990.
45.	Фромм Э. Иметь или быть? – М., 1990.
46.	Хайдеггер М. Время и бытие. – М., 1993.
47.	Человек и его смерть. – Красноярск, 1990.
48.	Человек: Мыслители прошлого и настоящего и его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир – эпоха просвещения. – М., 1991.
49.	Шелер М. Положение человека в космосе// Шелер М. Избранные произведения. – М., 1994.
50.	Это человек: Антология. – М., 1995.

Тема 7. Сознание и познание. 
1.Научные революции и смены типов рациональности. Динамика науки в западноевропейской культуре. 
2. Техника и проблемы современного человека. Информация, ее социальные функции и влияние на жизнь человека.

Контрольные вопросы:
1.	Раскройте специфические черты классической науки.
2.	В чем особенность системы критериев научности, сформировавшейся в неклассической науке?
3.	Охарактеризуйте черты постнеклассической науки.
4.	Каковы пути выхода из «кризиса науки»?
5.	Что такое техника?
6.	Какие концепции исторического развития техники Вы знаете?
7.	Что такое «технофобия»?
8.	В чем заключается идеология и психология техницизма?
9.	Что такое «информация»?
10.	Какое влияние информационно-компьютерная революция оказывает на человека и его жизнь?

Темы докладов и рефератов:
1.	Наука и поиск путей развития цивилизации.
2.	Синергетика как ядро постнеклассической науки.
3.	Концепция глобального эволюционизма.
4.	4.Наука о путях выхода из экологического кризиса.
5.	Рациональность в постнеклассической науке.
6.	Ноосферные идеи в космизме и в современной науке.
7.	Основные этапы развития техники.
8.	«Техника»: истоки и эволюция понятия, его современная трактовка.
9.	Природа технического знания.
10.	Техника и искусство
11.	Техника в контексте глобальных проблем.
12.	Антропология техники.
13.	«Технократическая концепция» и ее критика.
14.	Этика в техническом обществе
15.	Профессиональная ответственность ученого.
16.	Ценности науки и проблема социальной ответственности
17.	17.Использование научных достижений и проблема социальной      ответственности
18.	Информационная природа человека
19.	Информатизация и интернетизация общества
20.	Информационная детерминанта постиндустриального общества
21.	Системный метод познания.
22.	Синергетический метод познания.
23.	Герменевтический метод познания.
24.	Философские проблемы понимания.
25.	Традиционные и инновационные концепции истины. 
26.	Философские проблемы когнитологиии. 
27.	Философские проблемы творчества в науке.

Литература
1.	Аблеева С.Р. Философия в схемах и таблицах. М., 2004
2.	Алексеева И. Ю. Человеческое знание и его компьютерныйобраз. М. 1993.
3.	Аршинов В. И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. М. 1999.
4.	Батищев Г. С. Введение  в диалектику творчества.С.П.Б. 1997.
5.	Берков В.Ф. Философия и методология науки. М., 2004
6.	Блауберг И. В. Проблема целостности и системный подход. М.1997.
7.	Бряник Н.В. Введение в современную теорию познания. Уч.пособие для   ВУЗов, М., 2003
8.	Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия. Уч.пособие., 4-е изд., С-Пб., 2004
9.	Валгина Н. С. Теория текста. М. 2004.
10.	Вартовский М. Модели, репрезентацияи научное понимание. М. 1998.
11.	Гадамер Г. Г. Актуальность прекрасного. М. 1993.
12.	Гадамер Г. Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М. 1988.
13.	Губин В.Г. Философия. Уч.пособие. М., 2005
14.	Дэвидсон Д. Истина и интерпретация. М. 2003.
15.	Егоров В.С. Философия открытого мира. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002.
16.	Знаков В. В. Понимание в познаниии и общении. М. 1994.
17.	Казютинский В.В. Антропный принцип в научной картине мира. – М.,1996.
18.	Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. М.: Издательская корпорация «Логос», 1996. – с.281 -299.
19.	Капра Ф. Дао физики. – СПб., 1994.
20.	Карепов Г. Л. Идио-нормативная концепция истины. Философия и правоприменнение. М. 2006.
21.	Кохановский В.П. Философия и методология науки. М., 1998
22.	Князева Е. Н. Курдюмов С.П. Основания синергетики.С.П.Б. 2002.
23.	Коршунов А. М. Диалектика субъекта и объекта в познании. М. 1982
24.	Кузнецов В. Г. Герменевтика и гуманитарное познание. М. 1991.
25.	Лакатос И. Методология фальсификаций научно-исследовательских    программ. М., 1995
26.	Лекторский В. А. Субъект, объект, познание. М. 1980.
27.	Лекторский В.А. Эпистемология. Классическая и неклассическая. М., 2001
28.	Микешина Л.А. Философия науки. Уч.пособие. М., 2005
29.	Микешина Л.А. Философия познания. М., 2002 
30.	Микешина Л.А., Опенков М.Е. Новые образы познания и реальности. М., 1997
31.	Минский М. Фреймы для представления знаний. М. 1979.
32.	Мудрагей Н.С.Рациональное и иррациональное. М., 1985
33.	Налимов В., Драгалина Ж. Реальность нереального. М., 1997
34.	Налимов В.В. В поиске новых смыслов. М., 1993
35.	Пригожин И. Стенгерс С. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. М. 1986.
36.	Рикёр П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. М.2004.
37.	Рокитов А. М. Философия компьютерной революции. М. 1997.
38.	Роуз Дж. Теория справедливости. Новосибирск 1995.
39.	Рузавин Г.И. Роль и место абдукции в научном исследовании//Вопросы философии, 1998 г., №6
40.	Стёпин В.С. Теоретическое знание. М., 2000 
41.	Субъект, объект, деятельность. М. 2002.
42.	Тулмин Ст. Человеческое понимание. М. 1984.
43.	Уемов А. И. Системные аспекты философского знания. Одесса 2000.
44.	Фейерабенд П. Избранные произведения по методологии науки. М., 1988
45.	Философия (полный курс): Учебник для студентов вузов/ Под ред. А.Н.Ерыгина. – М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МираТ», 2004. –с.662-665.
46.	Философия науки / под ред. С.А.Лебедева: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2005.
47.	Философия: Учебник для вузов/ Под ред. Л.Г.Кононович, Г.И.Медведева. – Ростов н/Д.: «Феникс», 1995. – с. 515-540.
48.	Философия: Учебник/ Под ред. В.Д.Губина, Т.Ю.Сидориной, В.П.Филатова. – М.: Русское слово, 1996. с.255-183.
49.	Черникова И.В. Философия и история науки: Учебное пособие. – Томск: Изд-во НТЛ, 2001.
50.	Чудинов Э. М. Природа научной истины. М. 1977.
51.	Юдин Э. Г. Методология науки. Системность. Деятельность. М. 1997.
52.	Юдин Э. Г. Системный подход и принцип детельности. М. 1978.

Тема 8. Будущее человечества. 
1. Глобальные проблемы современности. 
2. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
Контрольные вопросы
1.	Перечислите основные глобальные проблемы современности?
2.	Какие проблемы называются глобальными?
3.	Охарактеризуйте основные подходы по решению глобальных проблем современности?
4.	Какие футурологические концепции Вам известны? Охарактеризуйте основные из них?

Темы докладов и рефератов:
1.	Глобальный характер экологических проблем в современном мире.
2.	Особенность философского подхода к решению глобальных проблем современности.
3.	Теория постиндустриального общества Ростоу.
4.	Религия и ее место в глобальном мире.
5.	Научно-технический прогресс как фактор цивилизационного развития.
Литература:
1.	Апресян Р.Г. Понятие общественной морали // Вопросы философии. – 2006. - №5. – С.3-18.
2.	Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. - М., 1999
3.	Вебер М. Избранные произведения. - М., 1990
4.	Виндельбанд В. История новой философии. В 2 т. – СПб, 1913. – Т. 2. 
5.	Гаджиев К.С. Масса. Миф. Государство. // Вопросы философии. – 2006. - №6. – С.3-21.
6.	Глинчикова А.Г. Капитализм, социализм, индустриальное общество – к вопросу о соотношении понятий. // Вопросы философии 2001. - №9.
7.	Гумилëв Л.Н. Этносфера: история людей и история природы. – М.: Экопрос, 1993.
8.	Гумилев А. Н. Конец и вновь начало. М., 1994.
9.	Кант И. Идея всеобщей истории во всемирно-гражданском плане. Соч. в 6 т. – М., Мысль, 1966. – Т. 6.
10.	Киселев Г.С. Шанс на свободу // Вопросы философии – 2004. - №9. – С. 3-15.
11.	Кравченко И.И. Общий кризис ХХ века и его отражение в ряде западных концепций // Вопросы философии. – 2001. - №8. – С. 3-17.
12.	Кузьмин М.Н. Артеменко О. И. Человек гражданского общества как цель образования в условиях полиэтнического российского социума // Вопросы философии – 2006. - №6. – С. 40-52.
13.	Маркс К., Энгельс Ф. Избранные произведения в 3-х томах. – М.: Политиздат, 1970. 
14.	Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. – Т. 21. 
15.	Мысливченко А.Г. Перспективы европейской модели социального государства // Вопросы философии – 2004. - №6. – С. 3-13.
16.	Поппер К. Нищета историцизма: Пер с англ. – М.: Прогресс, 1993. – 187 с.
17.	Поппер К. Открытое общество и его враги: Пер. с англ. - М.: Международный фонд «Культурная инициатива», 1992. – Т. 1-2. 
18.	Права человека. Основные международные документы - М.: Международные отношения, 1989. – 157 с.
19.	Руткевич М.Н. Трансформация социальной структуры российского общества // Социс – 2004. – №12. – С 41-46.
20.	Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество. 1992.
21.	Сорокин П.А. Основные черты русской нации в двадцатом столетии // О России и русской философской культуре. Философы русского послеоктябрьского зарубежья. – М.: Наука, 1990. 
22.	Сорос Дж. Кризис мирового капитализма. Открытое общество в опасности. - М.: Инфра, 1999. – 260 с.
23.	Сорос Дж. Открытое общество. Реформируя глобальный капитализм - М., 2001. – 456 с.
24.	Сорос Дж. Советская система: к открытому обществу - М.: Политиздат, 1991. - 220 с.
25.	Тойнби А. Дж. Постижение Истории. М., 1991
26.	Тойнби А. Цивилизация перед судом истории. – СПб., 1995. 
27.	Уилкинсон Д. Центральная цивилизация // ttp://www.nsu.ru/filf/rpha/papers/civ/wilkinsn.htm
28.	Уткин А.И. Запад и Россия: история цивилизаций / Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2000. 
29.	Федотова В.Г. Факторы ценностных изменений на Западе и в России // Вопросы философии – 2005. - № 11. – С. 3-24.
30.	Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М., «АСТ», 2003 г.
31.	Шпенглер О. Закат Европы. М., 1993.
32.	Шпенглер О. Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории.- Минск, 1998. – Т. 1.
33.	Ясперс К. Смысл и назначение истории: Пер. с нем. - М.: Политиздат, 1991. - 527 с.

Основные понятия.
Тема 1. Предмет философии.
Философия. Функции философии. Философское знание. Мировоззрение. Мифология. Религия. Методология. Дуализм. Теизм. Политеизм. Материализм. Идеализм. Объективный идеализм. Субъективный идеализм. Онтология. Гносеология. Аксиология. Деонтология. Антропоцентризм. Космоцентризм. Теоцентризм.
Тема 2. Учение о бытии.
Бытие. Инобытие. Общественное бытие. Материя. Социальная материя. Пространство, время. Всеединство. Движение. Формы движения материи. Витализм. Холизм. Редукционизм. Механицизм. Картина мира. Материальное единство мира. Сознание. Отражение. Рефлексия. Саморефлексия. 
Тема 3. Человек. Общество. Культура.
Культура. Цивилизация. Духовная культура. Менталитет. Буддизм. Конфуцианство. Даосизм. Синтоизм. Иудаизм. Христианство. Ислам. Традиционное общество. Индустриальное общество. Постиндустриальное общество.

Тема 4. Человек в системе социальных связей.
Человек, личность. Общество. Природа. Производство материальных благ. Структура общества. Цивилизация. Культура. Общественно-экономическая формация. Человек - творец культуры. Человек - творение культуры. Исторический процесс. Личность и массы. Свобода и необходимость. Гедонизм. 
Тема 5. Человек и исторический процесс.
Общество. Социальное бытие. Формационный подход. Цивилизационный подход. Культурно-исторический подход. Способ производства. Производительные силы. Производственные отношения. Этногенез. Пассионарность. Локальная цивилизация. Культурно-исторические типы.
Тема 6. Смысл человеческого бытия.
Свобода. Ответственность. Ценности. Мораль. Справедливость. Право. 
Тема 7. Сознание и познание.
Познание. Агностицизм. Скептицизм. Мнение. Вера. Понимание. Интерпретация. Знание. Незнание. Субъект познания. Объект познания. Рациональное и иррациональное. Интуиция. Мистицизм в познании. Истина. Ложь. Заблуждение. Релятивизм. Практика как основа познания. Практика как критерий истинности. Вторичные критерии истины. Верификация. Фальсификация. Условно-истинное знание. Научное и вненаучное знание. Эмпирический уровень. Эмпиризм. Теоретический уровень. Рационализм. Ощущение. Восприятие. Представление. Понятие. Суждение. Умозаключение. Теория. Гипотеза. Методы. Абстрагирования. Принцип историзма. Наблюдение. Эксперимент. Индукция. Дедукция. Экстраполяция. Моделирование. Идеализация. Аналогия. Априори. Дискурс. Научные революции.
Тема 8. Будущее человечества.
Цивилизация. Футурология. Глобализм. Антиглобализм. 

Требования к докладам и рефератам.
Требования к докладам:
Доклад должен быть сделан на 10-15 мин. Автор должен хорошо ориентироваться в проблеме, которую доклад затрагивает. В докладе должны быть отражены основные точки зрения, представленные в литературе. Доклад делается на основе 2-3 или более источников.
Требования к рефератам:
Реферат по объему должен представлять из себя работу не менее 15 страниц. Реферат должен быть правильно оформлен. Содержание реферата должно демонстрировать авторскую позицию в отношении всей темы работы или какой-то ее части.

Вопросы и тесты для выходного контроля
1.	Дайте философский анализ следующего тезиса Р.Декарта: “Мыслю, - значит существую”.
2.	Как Вы понимаете слова Протагора “Человек – мера всех вещей”?
3.	Сводима ли философия к науке?
4.	Чьим детищем является атомарная гипотеза – философов или физиков? Чем отличается древний атомизм от современного?
5.	Действительно ли в средние века философия была служанкой богословия?
6.	Каковы основные этические принципы инженерного отношения к миру?
7.	Каковы основные черты информационного общества?
8.	Каково соотношение техники и науки?
9.	В чем состоит смысл истории?
10.	В каком смысле происходит интеграция философии Запада и Востока?

Вопросы для экзамена
1.	Философия, ее роль в жизни человека и общества. Предмет философии.
2.	Исторические типы и направления в философии, основные этапы исторического развития философии.
3.	Философское знание и его структура. 
4.	Философия и развитие естественнонаучного знания. Философия и мировоззрение.
5.	Проблема бытия и материи в философии.
6.	Проблема сознания в философии.
7.	Пространства и время как формы существования материи.
8.	Движение как способ существования материи. Формы движения материи.
9.	Научные, философские и религиозные картины мира. 
10.	Материальное единство мира. 
11.	Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. 
12.	Диалектика и метафизика как философские методы.
13.	Диалектика, ее принципы и законы. 
14.	Развитие, его модели и законы.
15.	Производство и его роль в жизни человека. 
16.	Общество и его структура. Человек в системе социальных связей.
17.	Человек как творец и творение культуры. 
18.	Человек и исторический процесс; личность и массы; свобода и необходимость. 
19.	Роль инженера и ученого в развитии производства в условиях рыночных отношений. Нравственная и социальная ответственность инженера и ученого перед обществом. Гражданская позиция ученого и инженера. 
20.	Познание как процесс. Субъект и объект познания.
21.	Соотношение мнения, веры, понимания, интерпретации и знания. 
22.	Рациональное и иррациональное; интуиция. Мистицизм в познании. 
23.	Истина, ее свойства.
24.	Практика как основа познания. Практика как критерий истины. Вторичные критерии истины.
25.	Научное и вненаучное знание. Структура научного познания, его методы и формы. 
26.	Философские, общенаучные и частнонаучные методы познания и исследования. 
27.	Эмпирический и теоретический уровень исследования.
28.	Научные революции и смена типов рациональности. 
29.	Смысл существования человека. Будущее человечества. 
30.	Глобальные проблемы современности. Перспективы современной цивилизации. 
31.	Идеалы науки и этика ученого. 
32.	Техника и этика инженера. 

 Требования к экзамену
1.	Оценка “отлично” выставляется при условии набора не менее 850 баллов и при знании и понимании основных проблем философии, первоисточников, статей и монографических работ по предложенному вопросу.
2.	Оценка “хорошо” выставляется при условии набора не менее 701 балла и знании и понимании основных проблем философии.
3.	Оценка “удовлетворительно” выставляется при условии набора не менее 525 баллов и знании основных проблем философии.